微观经济学的重要性和应用论文（共2篇）

导读：微观经济学可以说是现在财经管理当中非常专业的一门基础课程了，所以对于学者来说，想要学好微观经济学样都是可以让学生们能够读懂经济现象的，而在学习过程当中撰写微观经济学论文就不可或缺了，本论文分类为经济论文，下面是小编为大家整理的几篇微观经济学论文范文供大家参考。

第1篇：混合式学习模式在微观经济学课程中的应用

摘要：近年来，国家越来越重视教育，随着时代的进步和发展，教育模式和理念也发生了很大的变化。同样的，高校教育也要如此，必须能够满足学生的求知需求，跟上时代的步伐，以实际需求为基础，不断创新改革。当前，科学技术的快速发展加快走进高校校园的步伐，多媒体技术的有效应用促进高校模式的改革。在这种状况下，出现了混合式学习模式，混合式学习模式可以充分发挥老师在学习中的引导作用，提高学生的学习积极性，增强学生的学习能力和综合素养。微观经济学是保险学专业大二年级主要课程之一，在微观经济学学习中应用混合式学习模式可以提升学习效果，实现学生的全面发展。

关键词：混合式学习模式；微观经济学；应用

微观经济学是经济类课程的基础，学习微观经济学可以帮助人们做出正确的消费决策和生产决策，教会人们基本的市场意识，同时，学生学习微观经济学也可以为以后的学习打下坚实的基础。混合式学习模式是一种新型的学习模式，实现了传统学习与网络化学习的有机结合，不仅可以充分发挥老师在学习中的作用，还可以提升信息技术在学习中的应用水平。在微观经济学课程学习中应用混合式学习模式可以充分发挥学生的主体性地位，提高学生的课堂参与度，增强学习效果，促进学生的进步。本文主要分析了高校微观经济学课堂学习中应用混合式学习模式的具体策略[1]。

一、老师组织我们自主学习，帮助提升了学习能力

传统的学习模式以灌输式为主，老师是课堂的主人，学生只能被动地接受知识。这种学习方式，不仅不能吸引学生的兴趣，有的甚至会引起学生的厌倦情绪。高校中经常会出现学生逃课的现象，如果没有合适的学习方法，学生学习活动的积极性就会大大降低。因此，为了有效开展混合式学习模式，老师开始组织我们自主学习，提高了学习能力。每节课前，老师都给我们布置了预习的任务，让我们对接下来要学习的知识有一个简单的了解，课前预习还可以帮助我们找到自己有困惑的地方，在课堂上重点学习[2]。这样，我们在课上就可以根据老师的知道进行自主学习，独立思考。只有进行有效的课前预习，我们才能跟得上老师讲课的进度，把自己不会的知识作为学习重点，进而让自身自主学习能力得到培养。同时，我们不但要关注自己不懂的知识，还要看其他同学提出的问题，进一步加深对知识的理解和掌握。

例如，学习“供给和需求”这节内容之前，老师给我们布置一定的预习任务，要求我们简单了解供给曲线和需求曲线、两种曲线的表示方法、影响曲线变化的因素以及具体的影响方法。很明显我们在预习的时候肯定会遇到一些问题，需要把不会的问题标注出来，课堂上重点关注，如果在课堂上仍旧没有解决这些问题，就需要在课后时间请教老师。老师组织我们自主学习，可以充分展示我们的主体性地位，增强学习效率，提高了我们的学习兴趣与学习能力。

二、开展微课学习，提升学习效果

近年来，信息技术实现了快速发展，加快走进课堂的步伐。在课堂学习中引进信息技术符合高校教育发展的需求，同时也与我们学生的求知特点相符合。所以，微观经济学学习过程中，老师充分发挥了信息技术的作用，提升学习效果。微观经济学知识点比较丰富，我们想要学好具有很大的难度，加上教材的设计问题以及我们自身的特点导致不能很好地理解教材的内容。针对这个问题，老师根据教材内容制作微课，让我们根据微课的内容进行学习，弥补课上学习的弊端，让我们对课本知识有更为深刻的理解，提升了老师的学习效果。

例如，学习“恩格尔”曲线的时候，由于这节内容有一定的难度，我们在课堂上不能完全理解。因此，老师把与恩格尔曲线相关的内容制作成微课，让我们利用课余时间观看。这种方法实现了传统学习有网络化学习的有机结合，增强了我们对知识的理解和掌握，大大提升了学习效果。同时，微课学习还能帮助我们更好地复习，提高了成绩。

三、老师引导学生走进社会，感受知识的应用

学生学习知识的目的不是单纯的记忆，而是学以致用，懂得用所学的知识解决问题、解释生活中的现象。微观经济学是经济学的基础课程，与现实生活有及其密切的联系。所以，为了加深我们对知识的理解，提高知识的应用水平，老师在学习中积极引导我们走出课堂，走进经济社会，感受所学知识在实际生活中的应用。

例如，学习到“替代品、互补品、独立品”有关的内容的时候，老师带我们可以走进市场，验证知识。对于替代品来说，一种产品价格上涨就会引起另一种产品数量的增长；对于互补品来说，一种产品价格的上涨会引起另一种产品数量的下降。我们采访了采访化妆品店主，问问作用相同的两种化妆品，当其中一种价格上涨的时候，另一种化妆品存货数量变化。这样，我们在采访的过程中就会感受到所学知识在实际生活中的具体应用，增强自身对知识点的理解和掌握，提升学习效率。

总之，混合式学习模式是新型学习模式，可以大大提升高校微观经济学的学习效果，不但能够适应学生的求知需求，还与时代的要求相符合。学习中老师采取了合适的学习手段充分发挥混合式学习模式的优势，不断实现我们的进步与发展。

第2篇：浅谈学习微观经济学的重要性和方法

摘要：微观经济学是财经管理类专业学生的一门专业基础课，学好微观经济学能够让学生读懂经济现象，增进对西方国家的了解，有利于解决将来在企业管理中出现的问题。要学好这门课，学生需要做好课前预习、课堂认真学习及课后复习工作；同时熟记每一条假设，学会认真分析每一种图像，掌握每一个知识点，在此基础上还要多做习题，当然还应该打好高等数学的基础，这样才能够把学习到的微观经济学知识更好地运用到将来的社会实践中。

关键词：微观经济学；经济学基础；专业基础课

中图分类号：G648.7文献标识码：A

引言：

目前存在一个令人忧心的问题是：大多数财经管理类专业的学生都不擅长学习微观经济学这门课，而微观经济学又是这类学生的专业基础课。为了让这类学生能够为将来学习更加深入、更加系统的专业知识打下良好的基础，笔者想浅谈学习微观经济学的重要性以及学生应该要如何去学习微观经济学。

一、学习微观经济学的重要性

（一）微观经济学是现代经济学的基础

微观经济学是现代经济学的基础，财经管理类专业的学生需要首先学习微观经济学作为基础知识，才能够为将来学习更加深入的专业知识奠定基础。

（二）微观经济学能够让学生读懂经济现象

掌握了微观经济学的知识能够让学生分析经济现象。譬如，为什么大多数景点的超市商品的价格要比景点外超市商品的价格要偏高，学习了微观经济学知识，学生很容易得出结论，首先是因为供需关系，在景点内的需求量往往是要比景点外的需求量要高的，再者，一般景点内的超市是属于寡头类型的市场，价格的升降对商品的需求量影响都不大。因此，景点内的商家就会做出选择：升高商品的价格出售。

（三）运用微观经济学知识能够解决在企业管理中出现的问题【1】

假如学习了微观经济学的知识，那么学生就能了解到关于企业的生产和成本以及生产要素市场和收入分配的知识，而这些知识有利于企业的领导者解决管理企业时所出现的问题。

（四）增进对西方国家的了解

微观经济学是经济学在西方国家发展到当代的产物。学习和研究微观经济学能够让学生增进对西方国家经济的了解，从而有利于我们国家经济的发展。

（五）有利于马克思主义经济学的发展

我们是社会主义国家，我们国家的经济制度的制定理论基础是马克思主义经济学理论。学习微观经济学，有利于我们借鉴西方经学的经验和教训，从而促进社会主义市场经济的顺利发展。

二、影响学习微观经济学效果的因素

多数同学都不擅长学习微观经济学的原因，笔者认为主要有以下四点：

（一）微观经济学的内容繁杂

微观经济学这一门课程大多数本科院校都是开设在大一下学期或者大二上学期【2】。以广州工商学院经济贸易系投资学专业为例，教材是马工教程的微观经济学课本，整本书共有425页，内容相当多。我们开设的这门课的课时是每个星期有三节课，可以看出在课堂上学习的时间是相当不足，老师上课的速度比较快，学生需要通过课后自己努力复习才能勉强跟上老师上课的节奏。其次微观经济学这门课程，理论性也是非常强，我们在学习的时候也感到非常大的压力。我身边有一位比较优秀的同学，她的其它科目成绩非常不错，但是她的微观经济学成绩确不太理想，我想这其中也是因为微观经济学的内容繁多，难以兼顾全部课程造成的。

（二）假设条件比较多，且容易混乱

学生在学习微观经济学的时候，常常会发现一条规律的成立往往是需要满足一定条件的，这给他们的学习，完整记忆一条规律带来了巨大的挑战，譬如：边际报酬递减规律是只有在社会的技术水平和其他要素投入量都保持不变，当可变要素投入到一定程度后的條件下才成立的；再如边际技术替代率的成立是再产出水平保持不变的条件下才能成立的。在我看来，完全竞争市场的假设条件才是最强的，它要求市场中的产品供给是完全没有差别的，在现今世界，这种产品是不可能存在的。

（三）微观经济学的学习是需要将数学的严谨和经济问题有机的结合在一起【3】

生产处于短期中，学生需要求各种短期函数，而短期中又涉及到边际函数，这里需要指出短期的概念是指在一段时期内，所有生产要素，至少有一种生产要素投入不能改变的一段时期。边际函数与高数中的导数是相关联的，高数这门课程的难度也是相当大的，造成大多数同学连求导都不会，试想一下，一个学生连求导最基本的都不会，他还怎么求边际函数，还怎么学微观经济学。

（四）学校对该门课程的重视程度

以我们学院为例子，投资学专业上这门课的课时是每个星期有个三课时，是以考试形式考核学生的掌握程度。在我看来，以考试形式考核学生是对学生学习微观经济学是有一定的促进作用的，因为学生害怕挂科，害怕补考，害怕重修，因此学生就会加强重视对这门课程学习。但是由于安排的课时较少，难以把整本书的知识点融会贯通，因此，学校需要提高对这门课程的重视程度，自然而然，学生对它的重视程度也会提高。

三、学习微观经济学的方法

结合上述影响学习微观经济学效率因素，学生应该要如何学习微观经济学呢？

（一）熟记每一条假设

对于每一种理论学习，每一条规律的学习，都需要弄清楚这一种理论和规律成立的假设条件。其实作为学生去记住这些假设条件并没有什么办法，只有一条老路，就是死记硬背。在实际分析案例中，如果没能熟记这些假设条件，自然就不能运用理论和规律分析，就算运用理论和规律分析，所得出的结论也是不完全正确的。如果学生将这些理论和规律都能完整的熟记，那么他们能够轻松的解释经济现象。

（二）做好课前预习、课堂学习及课后复习

绝大多数的同学上了大学后就不再有课前预习这个习惯，正是由于这个习惯的缺失，导致同学们对学习不再感兴趣，对学习感到有巨大的压力，这是一个非常不好的现象。微观经济学是财经管理类学生的基础课程，但是它的知识点比较多，计算难度也是相当大，而如果同学们没有做好课前预习，在课堂上往往是跟不上老师上课节奏，因此要想学好这门课程就必须要做到课前预习。课堂上不能总是分心，要记住时刻跟着老师的步骤，做好笔记。课后要懂得整理笔记，分析笔记，运用课堂所学的知识分析社会经济现象。

（三）学好高等数学

在上述影响学生学习微观经济学因素中已经提到，高等数学中的导数和微分知识与微观经济学中的求边际的量有莫大联系，所以首先要把高数的基础打好。笔者身边有许多同学并不是因为没有了解微观经济学的知识，而是因为对比较简单的高数知识没有理解，才不懂得如何将数学知识与微观经济学知识结合在一起求边际的量。

（四）学会认真分析每一种图像

学习微观经济学的另一难点就是图像很多，但是图像多并不表示学习它就非常困难，因为有很多图像的样子是很相似的。只有做到认真分析每一种图像的样子，才能更好地记住它们，运用它们。

（五）要多背多记原理

微观经济学这门课的一大特点就是内容繁多，学生在课后一定要多背多记，只有切实掌握了原理，才能更好的学习它，才能将所学到的知识应用到解释经济现象上。

（六）课后多做习题

由于微观经济学需要做计算题，而对于计算题只有多做多理解才能更好的把握住题型，并且每做一种题型都要总结解决这种题型的方法。

（七）要积极关注经济时事

大学的学习生活非常丰富，但是学生要学会利用闲余时间关注经济，常常用所学的微观经济知识解释发生这一经济现象的原因。

四、结语

对于财经管理类专业学生，微观经济学这门课程是非常重要的，这是一门基础课。而学生能否学好这门课程需要看学生是否努力，还要看学校对这门课是否重视及老师上课的方式能否吸引学生的眼球。因此只有做到学生自身要努力，老师要细心辅助学生，学校要重视这三点，那么学生才能学好这门课。

作者简介：高金城（1999.06-），男，广州工商学院经济贸易系，本科在读，专业：投资学。马鑫桐（1999.12-），女，广州工商学院经济貿易系，本科在读，专业：投资学。