智媒时代新闻学与传播学关系再反思论文（共2篇）

导读：新闻学毕业论文应该如何写作？对于现在很多第一次写作毕业论文的学生来说，应该都是不怎么清楚论文写作的方式的吧，所以也会参考前人的写作方式，本论文分类为新闻学论文，下面是小编为大家整理的几篇新闻学毕业论文范文供大家参考。

第1篇：智媒时代新闻学与传播学关系再反思

摘要：为了因应新的媒介技术和媒介环境带来的冲击，国内外一些高校也对新闻传播类课程体系进行了调整，增加了新媒体方向课程，如哥伦比亚大学就开设了包括网页制作、网络报道、网络写作、互动式新闻报道、视频采集等有关新媒体的课程。

关键词：智媒时代；新闻学；传播学

一、新闻学与传播学的本位之争

目前，新闻传播学界存在两种不同的研究路径：即新闻本位的新闻传播学和传播本位的新闻传播学。前者强调新闻学有其独特的属性，研究对象明确、研究问题明晰、培养目标明了，定位于职业新闻人的培养；后者更倾向于一种基于新媒体平台的广告、公关、媒介经营管理等实操领域的学理性探讨。

新闻学与传播学的关系类似于教育学与心理学的关系，作为基础学科，传播学类似于心理学。广义的传播学不只是新闻的传播学，一如广义的心理学不只是教育的心理學一样。无论是5G时代，还是所谓智媒时代，“媒介+信息”对应的是“载体+内容”，也对应着“器”与“道”。当前地方院校的新闻学专业普遍面临的问题是一味地迎合潮流，聚焦怎么在载体上改进，不关心怎样在内容上提升，优质内容生产力下降，生产关系由全民参与向精英主导转变，各大自媒体平台，貌似众声喧哗，颇有“民主”“自由”的味道，实则新瓶装旧酒，只是将大多数卷入者的虚假参与做得更加逼真而已。由“道”之崇拜向“器”之崇拜转变，于是抖音、快手等以手段制胜的平台便迅速走红。所谓担当意识形态领导权的“大国重器”便单单仰赖于自然科学研究所产生的物质和技术力量。事实上，中国文化中所指的“器”不仅仅是指器物、器皿、器材等物质层面，还包括“大器晚成”“终成大器”中的“器”所指代的文化价值，亦即核心价值观。正如周恩来称《新华日报》为党的一方面军，《人民日报》、新华社等各级各类主流媒体也都是“国之重器”。

抛开“道”与“器”的差别，倘若将社会看作一个有机体，对于有机体内部而言，如果传播是血管，那么新闻就是血液。对于有机体外部而言，如果信息是空气，新闻就是氧气。尽管氧气只占空气中的五分之一左右，人不能不呼吸空气，但更重要的是空气中的氧气。一个社会有机体的造血功能不足，会使这个有机体缺乏生命力，一个严重缺氧的有机体会出现一系列的生理问题。传播提供血液运转的通道和动力，新闻提供血管中流转的新鲜而有营养的血液。二者相互依赖，彼此协作，共同完成对有机体所需营养成分的供给。血液的顺畅流动固然重要，但有机体自身的造血功能同样不容小觑。

笔者以为，为什么总要分清楚谁是正统，谁是旁庶？若按照费孝通先生所言的“各美其美，美人之美，美美与共”，便可“天下大同”。国际关系如此，学科关系亦如是也！

二、中国新闻传播学发展

回顾历史，革命战争年代建立的中国共产党新闻传播理念是典型的造血模式。倡导大家办、大家看，做什么、写什么。而这一模式着力纠正的，正是自新闻学创始以来，从资本主义社会引进的同人办报以及随后演变而成的专业主义模式，即由少数人提供内容，供多数人接收；大众的品位是由少数精英所决定的，传播者和接收者之间具有明显的区隔，而这是典型的社会有机体的输血模式。知识的输入是外在的，学习能力的培养是内在的。“解放”与“赋权”终究还是精英主义立场。唯有“自省”和“觉悟”3才是平民主义视角。中国共产党的新闻传播策略在于，以前者为手段，以后者为目的。这是与西方新闻传播理论最本质的区别。

新闻传播学对于社会有机体而言，存在一种“新学为血液，传学为经脉，马学为灵魂”的结构。中国历来是非常重视历史的国度，但改革开放的快节奏发展让我们逐渐失去回望的意识和本领。我们在反思百年中国新闻学发展历程时，除了回溯马克思主义道统的中国共产党新闻传播思想史，还应关注“文人论政”4和“报人报国”的士子情怀，这种被有些学者有意无意地偷换为自由主义新闻观念的中国文人传统，理应成为我们在新时代找回自己文化基因的思想源泉。我们要培养立场坚定的新闻工作者，也要培养技艺精湛的新闻工作者。这些“技艺”摒弃奇技淫巧，追求德艺双馨。

当前的新闻传播学界在一些问题上存在争议。有的倡导中国特色新闻学，有的宣示中国特色社会主义新闻学，有的推崇马克思主义新闻观与中国特色新闻理论。事实上，无论行政性的传播学和批判性的传播学之间有多少争议，就传播本位的新闻传播学思考范式而言，二者如出一辙，并无本质区别。

世界上的血型若分为五种，大致可分为A、B、AB、O、其他（如熊猫血）五个大类。若把A看作资本主义，B看作社会主义，AB看作无政府主义，O看作自由主义，其他包括诸多秉持别的理念的统计学上的少数。或者将A看作左派，B看作右派，AB看作中间派，O看作无门无派，其他看作离群索居派（即介于入世和出世之间，处于社会边缘的非主流群体）。

新闻本位的持论者，往往看重血液自身的生产机理、生成效率、营养品质，而或多或少地忽视血液在有机体内部的高效率运转的问题。传播本位的持论者则正好相反，一味强调血液运转的渠道、手段和效率具有决定性作用，而为身体注入什么样的血液并不是他们最关心的问题。他们要么视而不见，要么置之不理。事实上，造血干细胞的严重不足会造成白血病，血液污染会造成更多的病理表现，输入不同血型的血也会造成机体的免疫排斥现象。

三、结语

传统新闻学专业发展不应该离开新闻本位的新闻传播学9，一味地求新求变往往会忘记初心和使命。我们的首要目标是培养新闻传播人才，也即培养为社会有机体造血为主、输血为辅的人才，是新闻传播而不是别的什么传播才是我们的核心关切。当然，由于社会环境、媒介生态的变化，非新闻传播类的传播人才缺口较大，出于就业的考虑，新闻人以外的职业传播人才培养成为各家院校角力的焦点也在所难免，但只学国外引进的传播理论便可以培养社会主义的合格的传播工作者吗？答案似乎是不言自明的。

第2篇：分析新媒体传播环境对新闻学提出的挑战

摘要：面对新媒体，传统新闻学话语权逐步遭到了消解。基于这种认识，本文结合新媒体传播环境下新闻传播方式发生的变化，对新闻学面临的挑战展开了分析。结合新闻学在价值、从业和专业教育方面需要做出的转变，提出了坚持正确舆论导向、创新新闻传播思维和加强新闻传播教育的對策，希望能够为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：新媒体传播环境；新闻学；挑战

中图分类号：G210.7文献标识码：A文章编号：190523132

新媒体，是利用数字化移动平台实现文字、图像、音频、视频等各种信息整合、接收的信息传播形式。在新媒体传播环境中，新闻传播方式发生了变化，促使新闻学面临较大挑战。基于这些挑战，新闻学从业者和教育者应认清现状，通过积极应对取得可持续的发展。因此，加强新媒体传播环境对新闻学提出的挑战进行研究分析，继而更好地寻求新闻学未来发展道路。

一、新媒体传播环境下新闻传播方式的变化

在新媒体取得迅速发展的背景下，在看待传统新闻学专业时，社会上出现了“代替论”“消亡论”等错误认知，但从媒体属性上来看，以新浪微博为例，尽管为被数亿网民分享的“新闻纸”，超越了传统意义上的社交媒体范畴，但依然只能定位为“社交媒体”，缺少新闻传输和评论功能。由于新闻传播方式发生了变化，新媒体平台能够吸引更多的受众，在新媒体平台上，信息传播成本变得较低，人们可以通过网络免费获取信息。对于受众来讲，新媒体可以采用碎片化或故事化形式进行新闻信息传播，新闻信息发布也能以更加简单的形式传递，所以接收者能够在短时间内完成大量信息接收，并且实现新闻信息转发，继而更好地体现新闻社会价值。所以也能够给予受众更多选择，在众多新媒体平台成为具有巨大社会影响力的新闻媒体的情况下，传统新闻传播平台则渐渐趋于边缘化，给传统新闻传播形式带来了较大压力。因此，思考新闻学从业者和教育者如何应对新的传播格局已是当务之急。

二、新媒体传播环境对新闻学的挑战分析

（一）对新闻学存在价值的挑战

新闻学在信息传播研究方面，过去一直处于权威地位。利用报纸、广播等传统媒体进行信息的发布，可以体现出传递社会主流价值观念的新闻传播价值。但是在新媒体传播环境中，人人都能获得信息的传播权力，以至于受众可以发出和接收到各种各样的信息。受多元化信息的冲击，受众更偏爱阅读符合自身价值观念的信息，其余信息则遭到了屏蔽，以至于给社会主流价值观念的传递带来了阻碍。目前，新媒体在价值取向和立场上，呈现出多元化发展态势，新媒体可以为受众评论新闻事件提供平台，加深新闻内容交流，从而使新闻传播价值得到提升。

（二）对新闻学从业者的挑战

新媒体时代的到来，对于新闻学从业者来讲，其受到的挑战较为显著。过去，传媒人主要包含编辑和记者，所在的新闻舆论机构通过采用新闻手段为一定社会经济基础提供服务，能够通过开展新闻传播和舆论引导等社会活动实现商业化运作，因此需要从业者开展各项工作。但在新媒体传播环境下，新闻不再完全依赖于专业记者发布，每个人都能通过微博、网页等新媒体客户端进行新闻信息发布，促使新闻传媒人角色发生了改变。对于新闻学从业者来讲，尽管其可以完成新闻多层面选择，但是为严格遵守职业规则，其需要通过实地考察和采访保证新闻的真实性，并通过反复的整理和编辑采访内容实现新闻的准确、客观报道，所以在新闻传播的时效性上远远低于新媒体平台的传媒人，需要耗费的新闻传播成本也更高，促使新闻传媒人面对较大的压力。受众对新闻信息传播的要求也发生了改变，相较于新闻内容真实性，受众更注重新闻时效性和娱乐性，以至于新媒体拥有更大的选择空间，新闻学从业者则面临严峻挑战。

三、新媒体传播环境下新闻学应对挑战的对策

（一）坚持正确舆论导向

在应对新媒体传播环境带来的挑战时，还应加强新闻学专业定位，坚定媒体人在价值取向把控方面的立场，在新闻传播中坚持正确舆论导向，以便为社会的发展做出应有的贡献。所以在与新媒体传播互动发展的过程中，新闻学专业还应做到严格遵守职业规则，强调新闻传播特征，使新闻维持一定的社会影响力。习近平总书记在新闻舆论座谈会上就一再强调，社会的发展离不开正确舆论导向。身为媒体人，应当将明辨是非作为新闻传播的主要目的，将新闻当成是受众与世界连接的重要途径，保证新闻内容的准确性、真实性，促使新闻价值得到不断提高。坚定维护新闻社会影响力，则能使新闻媒体与普通大众传播的新闻真正区分开来，始终做到实现新闻事件的深度剖析，从而对民众产生更强的吸引力，在当前媒介竞争日渐激烈的市场上坚守一方阵地，达到新媒体无法达到的效果，继而获得更大的新闻传播价值。

（二）创新新闻传播思维

作为新闻学从业者，还应创新新闻传播思维，从新闻传播现状出发加强与社会的互动和接触，以便更好地完成新闻素材的收集和加工，促使新闻稿件质量得到进一步提高。为此，新闻编辑人员还应深入社会实践，使传播的新闻更具真实性和鲜活性，使新闻特征得到更好突显。过去新闻从业者总是凭借资料和经验进行新闻编辑，以至于难以实现新闻背后社会问题的深刻反映，因此受众难以对新闻事件进行全面了解。面对这种局面，新闻从业者还应加强对网络工具的充分利用，加强对网络热门话题的把握，通过开动脑筋创新新闻视角，实现新闻内容创新，从而给受众带来新的冲击体验。加强对新媒体传播和采编技巧的运用，从而使新闻传播范围得到进一步扩大，做到在媒体市场获得更大的市场影响力，继而使新闻对社会发展的价值得到更好的体现。

总之，通过研究可以发现，在新媒体传播环境下，人人都可以成为新闻信息的传播者，以至于新闻学存在价值及其从业者、教育者均受到了挑战，促使新闻学面对严峻的新闻传播格局。想要应对这些挑战，还应坚持正确舆论导向，以维护新闻学的权威话语权。而从业者则应创新新闻传播思维，以适应新闻传播方式的变化，迎合受众需要。在新闻学专业教育方面，还要加强新闻传播教育，加强新旧媒体融合运用，继而更好地推动新闻学的发展。